| “相持阶段”
中国林学会的新使命
我国生态建设已处于“治理与破坏相持的关键阶段”。“相持阶段”有着丰富的科学内涵,它不仅是对过去我国生态建设取得的成就的高度概括,也是对现阶段林业建设发展形势作出的积极、审慎、科学的判断。同时为今后林业建设指出了新的努力方向,提出了新的更高要求。在这个阶段,恰逢我国整个经济社会发展处在一个重要的转型时期,影响事物发展的因素复杂多变,不确定性很大,人们追求经济发展的强烈愿望与生态保护之间还存在一定矛盾,把握不好就可能影响已取得的生态建设成果。
要打赢“相持阶段”攻坚战,必须坚定不移地贯彻中央林业决定精神,落实“全国动员,全民动手,全社会办林业”的基本方针,调动社会各方面力量关心林业,支持林业,推动林业跨越式发展。
中国林学会是由林业科技工作者自愿组成的依法登记成立的学术性、科普性、公益性社会团体,是党和政府联系广大林业科技工作者的桥梁和纽带。学会作为我国林业历史悠久、覆盖学科齐全、组织体系完备的社会团体,是林业建设的一支重要力量,理应在“相持阶段”
发挥自身优势,从抓学会改革入手,抓精品工程,为林业建设作贡献。
中国林学会将充分发挥社会团体广泛的群众性、齐全的专业性、典型的社会性等优势,为推动全国动员、全民动手、全社会办林业,打赢“相持阶段”攻坚战作出积极贡献。总的指导思想是:紧密围绕“相持阶段”这根主线,充分发挥林学会自身的四个优势和作用,着力办好五件实事,调动广大会员和林业科技人员的积极性,动员和组织广大会员积极投身生态建设。通过加快学会改革,不断拓展为林业中心工作服务的领域,增强为生态建设服务的功能。
发挥四个优势
做好五项工作
一是发挥学术交流主渠道作用,围绕“相持阶段”这一主题深入开展学术研讨,从学术上、理论上不断丰富和完善“相持阶段”的科学内涵,促进林业科技创新。学术交流是启迪学术思想、探讨理论问题、展示新成果、新观点的重要形式和手段。中国林学会是林业学术交流的主渠道,学会将紧密围绕“相持阶段”这一主题,组织有关专家和领导开展不同专题、多种形式的研讨和交流,从学术上探讨“相持阶段”林业发展思路与对策,及时向政府部门反映专家学者的看法和意见,为政府部门提供参考。通过研讨交流,统一思想,提高认识,为“相持阶段”营造良好的社会氛围。
二是充分发挥科普主力军作用,增强公众生态意识,传播先进的科学思想,普及推广先进的科学技术。林业科普工作对增强公众生态意识,传播先进的科学思想,普及推广先进的科学技术,具有重要作用。而公众的理解与支持,强有力的科技支撑,是打赢“相持阶段”攻坚战的重要保障。中国林学会是林业科普工作的主力军。学会将充分利用中国林学会长期形成的科普网络、建立的科普基地和开展青少年生态道德教育的成功经验,通过举办科普讲座、科普展览、科普宣传、青少年科技竞赛、青少年科技夏(冬)令营,编辑出版科普图书,承担科普项目等科普活动,进一步增强国民对生态的忧患意识、责任意识和参与意识,尽可能多地发动全社会的力量,积极投身到“相持阶段”攻坚战的伟大事业中来。
三是充分发挥对外民间交流与合作主代表作用,拓展国际交流渠道,吸纳国外生态建设先进经验。综观世界林业发展历程,尽管各国经济社会发展水平不同,国情和文化背景相异,林业发展道路各具特色,生态建设尚处于不同阶段,但都有着基本相似的发展规律和特征。中国林学会将进一步加强国际民间交流与合作,不断拓展国际交流与合作渠道。通过走出去、请进来和举办国际学术研讨会,学习借鉴发达国家生态建设的先进做法和经验,为我国林业建设的关键阶段提供参考和服务。
四是充分发挥学会人才优势,当好政府决策的智囊团。学会集中了各学科领域的众多专家,智力密集、人才荟萃,具有跨部门、跨行业、跨地区优势。要围绕“相持阶段”重大生态工程和产业发展中的难点、热点问题,积极开展调查研究和论证,组织专家建言献策;结合重大工程,组织专家开展科学考察和评估,提供决策咨询建议;结合地方政府和企业发展需要,开展专题研讨,提供科技咨询与服务。
五是围绕中心工作,办好学会五件大事。办好首届中国林业学术大会,展示林业科研成果,探索“相持阶段”林业发展道路,繁荣学术交流;办好梁希科技教育基金,组织开展梁希科教奖评选,今年将启动“梁希林业科学技术奖”、“梁希科普奖”两个奖项,并逐步启动“梁希青年学术论文奖”、“梁希优秀学子奖”等奖项的评选;制定并组织实施《提高林业从业人员科学素质行动计划》;办好《林业科学》杂志,使之成为传播“相持阶段”重要科学理论与科研成果的重要载体;组织开展“国树”评选活动。 |